Educar a Educar

"E assim lição por lição
o que aprendemos
de outros a outros daremos
que outros a outros darão"
Poeta António Aleixo

COMUNIDADE VIRTUAL

No âmbito da elaboração do E-fólio A, da Unidade Curricular Educação e Internet, da Licenciatura em Educação, desenvolvi o tema "Comunidade Virtual", tendo como orientação o Texto "Aprendizagem Online na Educação Superior: Uma revisão da investigação sobre as interacções entre professores e estudantes", de Raven M. Wallace (2003)
A pedagogia do e-learning, põe em acção diversos procedimentos ou técnicas, destinados a modificar, ao longo de actividades repetidas, as opções (no sentido de maneiras de agir) das comunidades virtuais, prevendo uma participação mais activa dos alunos.

As Comunidades Virtuais desenvolvem a sua orientação pedagógica através de uma sala de aula virtual, ou seja, é uma plataforma pedagógica dotada de um software de fácil utilização, onde são disponibilizados on-line os programas das unidades curriculares, sites de interesse, textos de apoio, fóruns e todo o trabalho decorre em modo assíncrono.
Em suma, e de acordo com a minha experiência, a frequentar uma licenciatura nesta modalidade de ensino, considero que na educação à distância, as comunidades virtuais, visam fazer de forma a que as pessoas em formação, sejam os sujeitos da sua formação; esforçando-se por dinamizar a apropriação de saberes ou favorecer o aparecimento de novas condutas sobre as motivações ou atitudes, necessárias a uma autoformação ou à autonomia pessoal.

Distância Transaccional

O ensino assistido por computador, utiliza imensas capacidades de armazenamento das máquinas, sendo uma pedagogia centrada no modelo do saber verdadeiro e na redução do desvio em relação a esse saber.
A distância transaccional teve origem por Moore em 1980, sendo uma medida de envolvimento de estudantes em cursos de educação à distância, caracterizando-se um ambiente de aprendizagem centrado no aluno, comunicação on-line entre estudantes (síncrona e assíncrona), comunicação on-line Aluno - Instituição (síncrona e assíncrona), feedback sobre os Trabalhos, tendo como recursos: biblioteca, consultas.
O processo de socialização não é um processo sem actores; cada um de nós é portador de normas, valores, de maneira de pensar, de agir ou de sentir; cada um de nós participa, de forma consciente ou inconsciente, e em qualquer dos casos bastante razoável, no exercicício colectivo de um controlo social. A socialização comporta uma maior ou menor adaptação à autonomia pessoal.

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